第十讲：走向探究的初中科学新课程 郑青岳 2009年3月18日

主讲人：郑青岳

 

时  间：2009年3月18日（周三）13：30

 

地  点：7-203

 

 

    主要以吸尘器的教学为例，阐述了探究学习与接受学习的根本区别；深刻分析学生探究与科学探究的共通点与差异点及其对科学教学带来的启示；从教学方式、课程内容和教学精神三方面论述了科学探究在科学课程中的意义，并对习题教学如何与探究实验结合的问题提出了积极建议。

 

 

    郑青岳，玉环县教育局教研室物理教研员，中学高级教师，中国教育学会物理教学专业委员会理事，浙江教育学会中学物理教学分会副理事长，杭师大教育硕士研究生导师，浙江省中小学学名师名校长工作站中学科学工作室导师。单独编写出版《物理解题理论》、《科学探究式学习100个问题》等专著10本，在《课程·教材·教法》、《物理教学》、《物理教师》等杂志上发表教学论文和译作250多篇，参与编写新课程初中《科学》、高中《物理》教科书，10项成果获省级一等奖。曾荣获全国先进工作者、全国优秀教师，省劳动模范、优秀党员，省功勋教师、特级教师，台州市终身专业技术拔尖人才等称号，享受国务院特殊津贴。